TAREA PARA LA PRIMERA SESIÓN

Pretendo enseñaros a trabajar con algunas herramientas Web 2.0 en el aula, y que sigáis usándolas en casa para afianzar  lo aprendido.

Es obvio que no siempre dará tiempo a hacerlo todo en clase, así que os mando “deberes” interactivos 🙂

Esto es lo que tenéis que hacer, y por este orden:

• BAJAR el programa de análisis sintáctico y guardarlo en el PC

Está ubicado en el lateral del blog principal, en la barra lateral derecha.

• APRENDER A USARLO

• ANALIZAR 5 ó 6 oraciones compuestas

• REPASAR Y SABER DIFERENCIAR los VALORES de SE.

• REPASAR Y SABER DIFERENCIAR las PERÍFRASIS VERBALES

LIM de Los Simpson

CUADRO para recordarlas

HOT POTATOES ejercicios 1

HOT POTATOES ejercicios 2

2ª semana: del 27 de septiembre al 1 de octubre

Hemos dedicado al mitad de la semana al comentario de textos, del que ya sabemos localizar el tema, explicar la estructura y redactar el resumen de acuerdo a los requerimientos de las PAU. Aquí tienes otro más, corregido,  para que practiques cuanto quieras. Ah, eso sí, le falta el tema. tendrás que descubrirlo y redactarlo tú.

Hemos repasado toda la sintaxis de la oración simple, con especial hincapié en aquellas funciones que os suelen dar problemas.

Por ejemplo, el sujeto,  las perífrasis verbales, o los valores de se.

Terminaremos el repaso aprendiendo a usar el programa de análisis sintáctico de la oración simple, pero ya la próxima semana.

Ejercicios con oraciones compuestas (dificultad 1)

Ahí van unos cuantos ejercicios con oraciones simples, coordinadas y subordinadas. No son demasiado difíciles, y están bien para empezar si la Sintaxis no se os da bien.

1. De las siguientes oraciones, señala cuáles son simples y cuáles son compuestas:

a) Mis conferencias se están desarrollando con un éxito muy grande para mí.
b) He estado en dos pueblos de la isla, Sagua y Caibarién, donde asistí a una cacería de cocodrilos
c) Mañana doy la del cante jondo con ilustraciones de discos de gramófono.
d) Mis acompañantes elogiaron lo que ellos llamaban mi sangre fría
e) La ciénaga de Zapata es un sitio con muchas clases de animales.

2.Indica cuáles de las siguientes oraciones compuestas están formadas por coordinación y cuáles por subordinación:

a) Si yo me pierdo, me encontraréis en Andalucía o en Cuba
b) Cuando me iba a retirar, la madre de estos niños me ofreció una taza de café
c) El otro día entré en un gran patio y me puse a conversar con unos niños.
d) La conversación con la gente me resulta agradable. Pero yo, a veces, prefiero la soledad.
e) Creo que continuaré unos días más en esta maravillosa isla.

Los errores más comunes en el análisis del sujeto

A saber:

• creer que un vocativo es el sujeto

Luis, pásame la sal

• confundir el sujeto múltiple con el sujeto seguido de una aposición

sujeto múltiple: Luis y Jaime son mis amigos
aposición: Luis, mi hermano mayor, es arquitecto

• preguntar al verbo “¿quién?” para localizar el sujeto y confundirlo con el complemento directo en las impersonales

Había un paciente esperando en la sala
Pregunta: ¿quién había?= un paciente.
Pero no es el sujeto, sino el C.directo.

• confundir el agente lógico con el sujeto gramatical

 Me gusta ese coche rojo
sujeto gramatical: ese coche rojo
agente lógico: yo

El castillo fue asaltado por los normandos
sujeto gramatical: el castillo
agente lógico: los normandos